A paródia apresentada na gincana:
Claudinho e Buchecha ( Fico assim sem você)

Fico assim sem saber

Plateia sem acento, reforma ortográfica
Sou eu, assim sem saber
Ideia sem agudo,
Contrarregra sem o hífen
Sou eu, assim sem saber...

Por que é que tem que ser assim?
Esse estudo não tem fim
Eu quero a todo instante, entender a tal reforma
Ninguém vai poder escrever por mim...

Linguiça sem o trema
Voo sem circunflexo
Sou eu, assim sem saber...

Tô louco pra te entender
Tô louco pra te por nas mãos
Com ou sem acento
Eu quero estar dentro e deixar tanta complicação...


Por que é que tem que ser assim?
Esse estudo não tem fim
Eu quero a todo instante, entender a tal reforma
Ninguém vai poder escrever por mim...

Eu não existo sem te entender
O tal do hífen é meu pior castigo
Estudo tanto pra te entender
 Mas a gramática tá de mal comigo
Por que?
Porque...

Fazendo a diferença!

A E.M. Jair de Oliveira participou da gincana das escolas municipais do Grande Santos Reis, evento realizado pela prefeitura de Montes claros, em 31/03/2012 e teve atuação brilhante.

Os alunos conseguiram o 1º lugar no torneio de futsal;
O 2º lugar na captação de garrafas pet para reciclagem;
O 1º lugar na tarefa surpresa, onde apresentaram uma quadrilha muito animada e jovial, comandada pela professora Juliana.
A Professora Leila coordenou o grupo de professores, Inês, Viviane, Cláudia, Nice e Helder, que cantou muito bem, a paródia com o tema Reforma Ortográfica.
Os alunos encenaram com competência a peça "Paixão de Cristo".


Somados os pontos de todas as tarefas A Escola M. Jair de Oliveira alcançou o PRIMEIRO LUGAR GERAL, levando os alunos e funcionários ao delírio total na comemoração da vitória.
Valeu pessoal!
 Essa é a nossa escola. Onde se trabalha sério para colher frutos saudáveis.
Os acadêmicos do PIBID estiveram presentes auxiliando na realização das tarefas e vibrando junto a cada vitória obtida.
O projeto Um Computador Por Aluno não é, ainda, realidade na nossa escola. Estes foram apresentados aos alunos que ficaram apaixonados e agora, aguardam ansiosos pela realização do projeto.
Vejam as fotos:

 

A conquista do primeiro lugar implica, principalmente, no sentimento de pertencimento que os alunos desenvolvem com a escola. Isso nos deixa felizes e sinaliza que estamos no caminho certo.

Marly Vieira

Fotos da Oficina de Fuso Horario

Boa noite pessoal conectado ao Conexão Geográfica, hoje irei postar as fotos da oficina que foi realizada no dia 16/03/12, uma oficina que com certeza entrou para a história dessa nova era que o PIBID está neste momento.

Houve um aproveitamento de 99% por parte dos alunos, que compareceram em massa a primeira oficina de 2012. E agora contamos com a presença dessas crianças e de outras em todas as outras oficinas que vierem a ocorrer no Jair de Oliveira.

Sem mais papo, vamos direto as fotos.

Maquete usada para as atividades de Fuso Horário durante a oficina.

Relogios usados para demonstrar as diferentes horas do planeta

 

 

Fotos da realização da Oficina

Na proxima semana tem mais oficinas...

Conectando...

Neste espaço serão divulgados as oficinas que serão realizadas na Escola Municipal Jair de Oliveira, bem como as ações desenvolvidas e as opiniões dos participantes. É portanto um espaço aberto, uma canal de comunicação... de conexão!

Post 01:

 Nesta sexta feira, 16/03/2012, a partir da 16:30hs, os acadêmicos do PIBID estarão realizando a primeira oficina do ano 2012. O tema será: 

Fusos Horários, uma leitura da hora mundial. 

              Através de recursos visuais que favoreçam a compreensão dos conceitos básicos e a leitura da hora global, serão ministradas atividades em que todos os recursos e metodologias utilizados contemplam a preocupação de sair do campo do imaginário e aproximar o estudante do concreto, do real, de modo lúdico e dinâmico. Os recursos foram pensados na perspectiva da inclusão social, pretendendo favorecer a aprendizagem da ciência geográfica pelos alunos que apresentam dificuldade de audição e possibilitar um aprofundamento dos conteúdos respeitando o tempo e o método de aprendizagem de cada estudante.

           Aos acadêmicos, as oficinas oportunizarão, ao mesmo tempo, a proximidade com o estudante na perspectiva da Geografia dinâmica e a prática de implementação de um plano de aula interativo, respeitando as diferentes necessidades que permeiam o universo escolar, na perspectiva da metodologia e do recurso que melhor favoreça o processo ensino/aprendizagem. Ainda, a administração dos tempos e espaços escolares que devem ser considerados na construção do conhecimento, possibilitando inferir de modo direto no desenvolvimento da aula na perspectiva das diferentes possibilidades que são criadas mediante as características inerentes a cada grupo. Bem como, o compartilhar do conhecimento, do apoio mútuo nas dificuldades e limitações de cada um que se completam e se eliminam no trabalho em grupo, quando um complementa o trabalho do outro na perspectiva das diferentes habilidades que cada um possui.

Vale a pena conferir.

Até lá!

Marly Vieira